Réussite scolaire

Le parcours scolaire est une véritable aventure. Et comme toute aventure, certains rencontrent des obstacles plus ou moins faciles à franchir ou à contourner. L’objectif pour tous de ce voyage est avant tout de réussir mais à quel prix pour certains enfants. Rencontrer des difficultés fait partie du chemin, et il est tout à fait normal d’y faire face. Cependant, parfois, quand elles perdurent dans le temps, elles engendrent des conséquences pour l’enfant et les parents et peuvent devenir insurmontables.

Certains enfants perdent leur motivation ou n’ont plus confiance en eux. Les accompagnements sont basés sur la psychopédagogie positive, la psychologie positive, les neurosciences et les compétences psychosociales définit selon l’OMS.

L’accompagnement comprend des parties de psychoéducation, de pédagogie et de méthodologie afin que l’enfant, l’adolescent ou en tant qu’étudiant, chacun puisse retrouver le plaisir d’apprendre, la motivation, l’autonomie et ainsi développer ses compétences. Au coeur de nos accompagnement, la priorité est donné à redonner du sens dans les apprentissages.

 

 

Nos accompagnements vers la réussite scolaire sont soit en individuel, soit en groupe sous la forme d’ateliers.

Les axes de travail qui sont souvent identifiés dans les accompagnements individuels à la réussite scolaire :

  • l’attention et la concentrationl’apprentissage et la mémorisation, l’organisation et la planification
  • la méthodologiele comportement, apprendre à apprendre
  • les émotionsla régulation du stress, la motivation et la pression

Les accompagnements sont sous forme de parcours selon les thématiques choisies, avec la possibilité de construire un parcours à la carte.

Lors du premier RDV, nous définissons ensemble les difficultés, les besoins et les objectifs du suivi.

Ces parcours sont adaptés en fonction de vos enfants et conviennent également aux DYS (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie, dystrophie), TDA-H et précocité (haut potentiel).

Liste des parcours disponibles